中國高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)“十二五”回顧及“十三五”規(guī)劃投資分析及預測報告

　　“五年計劃”是中國國家發(fā)展計劃的重要組成部分，主要為國民經(jīng)濟與社會發(fā)展遠景規(guī)定目標和方向，涉及經(jīng)濟發(fā)展、結構調整、科技教育、人口資源環(huán)境、改革民生、制度建設、國防軍事等社會發(fā)展各個方面，在不同規(guī)劃發(fā)展期，其具體的指導方針任務及發(fā)展的重點各不相同，從“一五”的原蘇聯(lián)設計的大中型項目建設構建中國初步的工業(yè)基礎，到后來的重工業(yè)、國防建設、基礎設施建設、完整的工業(yè)體系、人民生活溫飽到小康的跨越，以及到目前的全面協(xié)調發(fā)展，兼顧質量與效益等。
　　“十二五”時期，我國全面深化改革，保持宏觀政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，創(chuàng)新宏觀調控思路和方式，有針對性進行預調微調，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)濟運行處在合理區(qū)間，經(jīng)濟結構調整出現(xiàn)積極變化，人民生活水平提高。與此同時，中國經(jīng)濟運行仍面臨不少困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟下行壓力較大，結構調整陣痛顯現(xiàn)，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難增多，部分經(jīng)濟風險顯現(xiàn)。
　　“十三五”規(guī)劃是指導地方經(jīng)濟2016-2020年發(fā)展的宏偉藍圖和行動綱領，是政府履行經(jīng)濟調節(jié)、公共服務、市場監(jiān)管、社會管理和環(huán)境保護職責的重要依據(jù)。編制好“十三五”規(guī)劃，對地方政府實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，保障各項社會事業(yè)健康有序發(fā)展，具有十分重要的意義。
　　“十三五”時期，我國面臨三大轉型：即工業(yè)轉型升級大趨勢——從“中國制造”走向“中國智造”；城鎮(zhèn)化轉型升級大趨勢——從規(guī)模城鎮(zhèn)化走向人口城鎮(zhèn)化；消費結構轉型升級大趨勢——從物質型消費走向服務型消費。從三大轉型升級的大趨勢看，2020年我國基本形成服務業(yè)主導的經(jīng)濟結構的客觀基礎正在形成。實現(xiàn)這一轉型，既可以在結構升級的基礎上形成7%左右的經(jīng)濟增長新常態(tài)，又能夠為跨越中等收入陷阱、進入高收入國家創(chuàng)造有利條件。
　　中國已站在新的更高的起點上，“十三五”時期要確保全面建成小康社會的宏偉目標勝利實現(xiàn)，確保全面深化改革在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)取得決定性成果，確保轉變經(jīng)濟發(fā)展方式取得實質性進展。中央政府要求規(guī)劃編制必須強化全球視野和戰(zhàn)略思維，正確處理好政府與市場的關系，科學設定規(guī)劃目標指標，積極推進市縣規(guī)劃體制改革，堅持開放民主編制規(guī)劃，使“十三五”規(guī)劃更加適應時代要求，更加符合發(fā)展規(guī)律，更加反映人民意愿。
　　中投顧問結合對我國主流行業(yè)的多年研究經(jīng)驗，依托龐大的調研體系，結合科學的研究方法和分析模型，通過對“十二五”經(jīng)濟與社會發(fā)展成就，行業(yè)發(fā)展規(guī)模、市場競爭格局、未來發(fā)展策略等層面的闡述，深入分析關鍵的行業(yè)特性、競爭的激烈程度、行業(yè)變革的驅動因素、競爭對手的市場地位和戰(zhàn)略、取得競爭成功的關鍵因素及“十三五”發(fā)展趨勢。此報告是您把握行業(yè)最新動態(tài)，編制產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、制定產(chǎn)業(yè)政策的重要參考工具。

第一章　“十二五”期間中國女裝發(fā)展環(huán)境及政策回顧
　　第一節(jié)　2011年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2011年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2011年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2011年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2011年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2011年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2011年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2011年我國教育和科學技術發(fā)展回顧
　　　　八、2011年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2011年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2011年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2011年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第二節(jié)　2012年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2012年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2012年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2012年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2012年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2012年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2012年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2012年我國教育和科學技術發(fā)展回顧
　　　　八、2012年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2012年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2012年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2012年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第三節(jié)　2013年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2013年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2013年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2013年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2013年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2013年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2013年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2013年我國教育和科學技術發(fā)展回顧
　　　　八、2013年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2013年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2013年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2013年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第四節(jié)　2014年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2014年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2014年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2014年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2014年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2014年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2014年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2014年我國教育和科學技術發(fā)展回顧
　　　　八、2014年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2014年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2014年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2014年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
第二章　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境分析
　　第一節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的行業(yè)環(huán)境
　　　　一、職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會能力日益顯現(xiàn)
　　　　二、高等職業(yè)教育已成為中國高等教育的重要力量
　　　　三、中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的多元使命
　　　　四、高等職業(yè)教育發(fā)展要服務新農(nóng)村建設
　　第二節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的就業(yè)形勢分析
　　　　一、2008年中國總體就業(yè)狀況
　　　　二、2009年中國就業(yè)形勢嚴峻
　　　　三、2010年中國就業(yè)計劃指標情況
　　第三節(jié)　“十二五”期間我國金融危機下中國就業(yè)形勢變化及未來展望
　　　　一、金融危機的經(jīng)濟沖擊
　　　　二、對中國的就業(yè)影響
　　　　三、未來就業(yè)形勢展望
　　　　四、政策執(zhí)行中需要注意的問題
　　第四節(jié)　“十二五”期間我國職業(yè)教育政策的發(fā)展概況
　　　　一、1978-2008年職業(yè)教育政策回顧
　　　　二、職業(yè)教育政策的取向演變
　　　　三、職業(yè)教育政策實施中存在的失效問題
　　　　四、“新助學政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力
　　第五節(jié)　“十二五”期間我國高職教育文本政策的解析
　　　　一、高職教育文本政策回顧
　　　　二、新時期高職教育的文本政策
　　　　三、未來高職教育文本政策需明確的問題
　　第六節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育工學結合、校企合作的制度分析
　　　　一、高職院校實行“工學結合、校企合作”取得成就
　　　　二、工學結合政策的全局意識
　　　　三、打破企業(yè)的低技術均衡
　　　　四、校外實訓制度的構建
　　第七節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育社會評價制度分析
　　　　一、高等職業(yè)教育社會評價制度的概念
　　　　二、高等職業(yè)教育社會評價制度的特征
　　　　三、高等職業(yè)教育社會評價制度的建構
　　　　四、高等職業(yè)教育社會評價制度的推進
第三章　“十二五”期間我國職業(yè)教育的發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間我國職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
　　　　一、中國職業(yè)教育又好又快發(fā)展
　　　　二、中國職業(yè)教育實現(xiàn)從計劃到市場的發(fā)展
　　　　三、中國職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述
　　　　四、改革開放30年中國職業(yè)教育的成就
　　第二節(jié)　“十二五”期間我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向
　　　　一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
　　　　二、職業(yè)教育改革發(fā)展的指導思想和目標任務
　　　　三、推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
　　　　四、《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作
　　第三節(jié)　“十二五”期間我國金融危機下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢
　　　　一、職業(yè)教育培訓機構逆勢而上
　　　　二、校企緊密合作讓職校實現(xiàn)“風暴前的搬移”
　　　　三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢
　　　　四、金融危機下職業(yè)教育應調整專業(yè)設置
第四章　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的發(fā)展分析
　　第一節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的發(fā)展狀況
　　　　一、改革開放30年中國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程
　　　　二、中國高等職業(yè)教育發(fā)展取得的成就
　　　　三、2008年中國高等職業(yè)教育發(fā)展概況
　　　　四、中國高等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗與啟迪
　　第二節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育校企合作分析
　　　　一、中國高職教育的校企合作模式取得成績
　　　　二、制約中國高等職業(yè)教育校企合作的瓶頸
　　　　三、國外高等職業(yè)教育校企合作的成功經(jīng)驗
　　　　四、突破我國高等職業(yè)教育校企合作瓶頸的對策
　　第三節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育均衡發(fā)展的分析
　　　　一、高等職業(yè)教育非均衡性發(fā)展存在的基本問題
　　　　二、非均衡發(fā)展對高職教育可持續(xù)發(fā)展的影響
　　　　三、高職高專院校均衡發(fā)展的對策分析
　　第四節(jié)　“十二五”期間我國網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用分析
　　　　一、網(wǎng)絡教學在高職教育中的應用
　　　　二、網(wǎng)絡教學的應用給高職教育帶來的新變化
　　　　三、網(wǎng)絡教學在高職教育應用中注意的問題
　　第五節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育企業(yè)質量管理的途徑分析
　　　　一、全面質量管理理論
　　　　二、知識觀的轉變
　　　　三、過程管理以人為本
　　　　四、符合“消費者”需求
第五章　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)分析
　　第一節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育工學結合人才培養(yǎng)模式的分析
　　　　一、明確工學結合是高職教育的必然選擇
　　　　二、推動高職教育校企合作、工學結合的新模式
　　　　三、拓展培養(yǎng)人才素質和實踐能力的新途徑
　　第二節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)院校工學結合人才培養(yǎng)模式改革的實踐分析
　　　　一、工學結合人才培養(yǎng)模式改革的系統(tǒng)要求
　　　　二、“行業(yè)、校友、集團共生態(tài)”的辦學模式
　　　　三、訂單培養(yǎng)為主要載體的工學結合人才培養(yǎng)模式
　　　　四、項目課程為主體的課程開發(fā)模式
　　第三節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育“工學結合與項目輪訓”人才培養(yǎng)模式分析
　　　　一、中國高等職業(yè)教育面臨的形勢
　　　　二、“工學結合與項目輪訓”人才培養(yǎng)模式提出的社會背景
　　　　三、“工學結合與項目輪訓”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和意義
　　　　四、推進“工學結合與項目輪訓”人才培養(yǎng)的思路和措施
　　第四節(jié)　“十二五”期間我國高等職業(yè)教育專業(yè)人才的KAQ結構分析
　　　　一、高等職業(yè)技術人才無法滿足社會發(fā)展需要的矛盾
　　　　二、一般意義的KAQ內(nèi)涵及相互間關系
　　　　三、高職教育與普通高等教育人才KAQ結構比較
　　　　四、高等職業(yè)技術人才的KAQ構成
第六章 “十三五”期間世界及我國經(jīng)濟預測
　　第一節(jié)　“十三五”期間世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢
　　　　一、“十三五”期間世界經(jīng)濟將逐步恢復增長
　　　　二、“十三五”期間經(jīng)濟全球化曲折發(fā)展
　　　　三、“十三五”期間新能源與節(jié)能環(huán)保將引領全球產(chǎn)業(yè)
　　　　四、“十三五”期間跨國投資再趨活躍
　　　　五、“十三五”期間氣候變化與能源資源將制約世界經(jīng)濟
　　　　六、“十三五”期間美元地位繼續(xù)削弱
　　　　七、“十三五”期間世界主要新興經(jīng)濟體大幅提升
　　第二節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟面臨的形勢
　　　　一、“十三五”期間我國經(jīng)濟將長期趨好
　　　　二、“十三五”期間我國經(jīng)濟將圍繞“三個轉變”
　　　　三、“十三五”期間我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)將全面升級
　　　　四、“十三五”期間我國以綠色發(fā)展戰(zhàn)略為基調
　　第三節(jié) “十三五”期間我國對外經(jīng)濟貿(mào)易預測
　　　　一、“十三五”期間我國勞動力結構預測
　　　　二、“十三五”期間我國貿(mào)易形式和利用外資方式預測
　　　　三、“十三五”期間我國自主創(chuàng)新結構預測
　　　　四、“十三五”期間我國產(chǎn)業(yè)體系預測
　　　　五、“十三五”期間我國產(chǎn)業(yè)競爭力預測
　　　　六、“十三五”期間我國經(jīng)濟國家化預測
　　　　七、“十三五”期間我國經(jīng)濟將面臨的貿(mào)易障礙預測
　　　　八、“十三五”期間人民幣區(qū)域化和國際化預測
　　　　九、“十三五”期間我國對外貿(mào)易與城市發(fā)展關系預測
　　　　十、“十三五”期間我國中小企業(yè)面臨的外需環(huán)境預測
第七章 “十三五”期間我國政策體系預測
　　第一節(jié) “十三五”規(guī)劃重點傾斜內(nèi)容預測
　　　　一、大消費
　　　　二、高鐵及城軌建設
　　　　三、生產(chǎn)性服務
　　　　四、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)
　　第二節(jié) “十三五”期間我國主要政策預測
　　　　一、“十三五”期間將進一步勞動力市場政策
　　　　二、“十三五”期間將進一步充實擴大就業(yè)的財稅政策
　　　　三、“十三五”期間將進一步豐富擴大就業(yè)的金融政策
　　　　四、“十三五”期間將進一步完善擴大就業(yè)的社會保障政策
　　第三節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟社會發(fā)展階段預測
　　　　一、“十三五”期間我國將加速全面建設小康社會
　　　　二、“十三五”期間我國將全方位改革綜合推進階段
　　　　三、“十三五”期間我國工業(yè)化中期向工業(yè)化后期轉變
第八章 “十三五”期間我國經(jīng)濟將面臨的問題及對策
　　第一節(jié) “十三五”期間影響投資因素分析
　　　　一、財政預算內(nèi)資金對全社會融資貢獻率的分析
　　　　二、信貸資金變動對投資來源變動的貢獻率分析
　　　　三、外商投資因素對未來投資來源的貢獻率分析
　　　　四、自籌投資增長對投資來源的貢獻率分析
　　第二節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展面臨的問題
　　　　一、經(jīng)濟結構失衡
　　　　二、產(chǎn)業(yè)結構面臨的問題
　　　　三、資本泡沫過度膨脹
　　　　四、收入差距進一步擴大
　　　　五、通貨膨脹風險加劇
　　　　六、生態(tài)環(huán)境總體惡化趨勢未改
　　第三節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟形勢面臨的問題
　　　　一、世界政治、經(jīng)濟格局的新變化
　　　　二、國際競爭更加激烈
　　　　三、投資的作用將下降
　　　　四、第三產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的作用顯著增加
　　　　五、迫切需要解決深層次體制機制問題
　　　　六、勞動力的供給態(tài)勢將發(fā)生轉折
第九章 “十三五”期間我國區(qū)域經(jīng)濟面臨的問題及對策
　　第一節(jié) “十三五”期間促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的重點任務
　　　　一、健全區(qū)域協(xié)調發(fā)展的市場機制與財政體制
　　　　二、培育多極帶動的國土空間開發(fā)格局
　　　　三、積極開展全方位多層次的區(qū)域合作
　　　　四、創(chuàng)新各具特色的區(qū)域發(fā)展模式
　　　　五、建立健全區(qū)域利益協(xié)調機制
　　第二節(jié) “十三五”期間我國區(qū)域協(xié)調發(fā)展存在的主要問題
　　　　一、空間無序開發(fā)問題依然比較突出
　　　　二、東中西產(chǎn)業(yè)互動關系有待進一步加強
　　　　三、落后地區(qū)發(fā)展仍然面臨諸多困難
　　　　四、財稅體制尚需完善
　　　　五、區(qū)際利益矛盾協(xié)調機制不健全
　　第三節(jié) “十三五”期間促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的政策建議
　　　　一、編制全國性的空間開發(fā)利用規(guī)劃
　　　　二、以經(jīng)濟圈為基礎重塑國土空間組織框架
　　　　三、制定基礎產(chǎn)業(yè)布局戰(zhàn)略規(guī)劃
　　　　四、加緊制定促進區(qū)域合作的政策措施
第十章　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育行業(yè)投資分析
　　第一節(jié)　“十三五”期間我國職業(yè)教育的投資背景
　　　　一、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
　　　　二、“技工荒”催生職業(yè)教育投資熱潮
　　　　三、經(jīng)濟“寒冬”下職業(yè)教育領域涌動投資“暖流”
　　第二節(jié)　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育投資現(xiàn)狀
　　　　一、高等職業(yè)教育需要更多的資金支持
　　　　二、財政投入主渠道作用日益弱化
　　　　三、行業(yè)、企業(yè)及社會力量投入不足
　　　　四、學費標準過高學生負擔過重
　　第三節(jié)　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育擴大吸收投資的策略分析
　　　　一、制定法律法規(guī)保證高等職業(yè)教育投資
　　　　二、加大政府對高等職業(yè)教育投入的力度
　　　　三、吸引企業(yè)對高等職業(yè)教育的投資
　　　　四、在投資體制中引入市場機制、競爭機制及激勵機制
　　　　五、支持銀行對高等職業(yè)教育貸款
　　　　六、鼓勵學生個人及其家庭對高等職業(yè)教育的消費
　　第四節(jié)　“十三五”期間我國職業(yè)教育有效投資模式
　　　　一、實訓基地共建
　　　　二、“引企入校”模式
　　　　三、“引校入企”模式
　　第五節(jié)　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育投資收益風險分析
　　　　一、高等職業(yè)教育投資簡述
　　　　二、高等職業(yè)教育的投資風險
　　　　三、個人投資高職教育的風險表現(xiàn)
　　　　四、個人投資高職教育風險產(chǎn)生的原因
　　第六節(jié)　“十三五”期間我國高職院校依托大型企業(yè)組建職教集團模式分析
　　　　一、組建職教集團是做大做強高職教育的重要方式和途徑
　　　　二、高等職業(yè)教育集團主要類型及其特征
　　　　三、依托大型企業(yè)集團組建緊密型高等職業(yè)教育集團
　　　　四、實施依托大型企業(yè)集團組建職教集團的難點和問題
第十一章　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育行業(yè)前景趨勢分析
　　第一節(jié)　“十三五”期間我國職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
　　　　一、中國職業(yè)教育的前景看好
　　　　二、中國職業(yè)教育蘊含巨大發(fā)展?jié)摿?br /> 　　　　三、今后中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
　　　　四、職業(yè)教育的未來發(fā)展趨勢
　　第二節(jié)　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢
　　　　一、市場需求逐漸成為高等職業(yè)教育發(fā)展的根本動力
　　　　二、內(nèi)涵發(fā)展是高等職業(yè)教育未來一段時間重點發(fā)展的方向
　　　　三、人才培養(yǎng)逐漸由職業(yè)能力訓練轉變到綜合能力培養(yǎng)
　　　　四、高等職業(yè)教育正在成為終身教育的重要組成部分
　　　　五、高等職業(yè)教育必然不斷向著更高的層次探索
　　　　六、2010-2015年中國高等職業(yè)教育發(fā)展展望
第十二章　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育行業(yè)面臨的問題及對策
　　第一節(jié)　“十三五”期間我國職業(yè)教育發(fā)展存在的問題
　　　　一、中國職業(yè)教育存在的七大問題
　　　　二、缺乏吸引力成中國職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
　　　　三、中國職業(yè)教育管理體制亟待理順
　　　　四、強行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
　　第二節(jié)　“十三五”期間我國職業(yè)教育發(fā)展的對策分析
　　　　一、大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展
　　　　二、中國職業(yè)教育發(fā)展應實現(xiàn)三大突破
　　　　三、職業(yè)教育投入須建立“剛柔并舉”機制
　　　　四、應創(chuàng)新中國職業(yè)教育管理體制
　　　　五、需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度
　　第三節(jié)　“十三五”期間我國高等職業(yè)教育亟須解決的政策問題
　　　　一、單獨建立高等職業(yè)學校辦學水平評估體系
　　　　二、單獨建立高等職業(yè)教育學業(yè)質量的評價體系
　　　　三、單獨設立技術型人才的職稱系列并制定相應的用人政策
　　　　四、單獨制定高職教育教師的資格認證標準和職務聘任制度
　　　　五、制定培養(yǎng)高層次技術應用型人才的學位政策
　　　　六、制定高等職業(yè)院校實施非學歷教育的學籍管理辦法
　　　　七、調整高教新生的錄取政策營造平等競爭環(huán)境